Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo:
Los alumnos analizarán los sucesos más significativos de la comunidad y los comunicarán empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para argumentar y entablar opiniones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Por qué es importante comunicar sucesos significativos en la comunidad?


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes sucesos significativos que ocurren en la comunidad.


3. Presentar a los estudiantes una breve introducción sobre los géneros periodísticos y su función en la comunicación.


4. Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos, como noticia, reportaje, crónica, entre otros.


5. Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes identifiquen los géneros periodísticos de diferentes noticias.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Analizar los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando los géneros periodísticos vistos en la sesión anterior.


2. Presentar a los estudiantes una lista de recursos utilizados en los géneros periodísticos, como citas, testimonios, datos estadísticos, entre otros.


3. Realizar una lectura en voz alta de un tex