Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Tema transversal: Dificultades de aprendizaje

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos escribirán sus nombres y los compararán con los nombres de sus compañeros.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir correctamente su nombre y cómo esto les permite identificar su trabajo, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.


2. Realización de una actividad de grupo: Los alumnos se dividirán en parejas y se escribirán mutuamente sus nombres. Luego, compararán las similitudes y diferencias entre los nombres.


3. Actividad individual: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo decorará de acuerdo a su gusto. Luego, compartirán sus nombres con el resto de la clase y comentarán las diferencias y similitudes que observan.


4. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir su nombre y al compararlo con el de sus compañeros. Resaltar la importancia de la diversidad y la valoración de las diferencias.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y la importancia de identificar la autoría de los trabajos.


2. Actividad grupal: Los alumnos realizarán una actividad de grupo donde deberán escribir sus nombres en diferentes tipos de trabajos (dibujos, escritos, etc.) y luego intercambiará