Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

JIMENA MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del plato del buen comer y explicación de sus componentes.

  • Conversación sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Proyección de imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables.

  • Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen alimentos y bebidas que consideren saludables.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de reafirmación de conocimientos sobre el plato del buen comer.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de diferentes alimentos y bebidas saludables.

  • Explicación de los aromas, colores, texturas y sabores característicos de cada alimento y bebida.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan explorar y experimentar con diferentes alimentos y bebidas saludables, utilizando los sentidos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludab