Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA):
Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la identidad personal (10 minutos)

• Introducir el tema de la identidad personal y su importancia.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan brevemente aspectos de su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Promover una reflexión individual sobre las características y cualidades propias.

Sesión 2: La pertenencia a un territorio (15 minutos)

• Introducir el concepto de territorio y su relación con la identidad personal.


• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes territorios y promuevan la reflexión sobre las conexiones entre el territorio y la identidad personal.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban sobre su propio territorio, destacando aspectos significativos.

Sesión 3: El origen étnico y cultural (15 minutos)

• Explorar la diversidad étnica y cultural en el aula a través de imágenes y relatos de diferentes culturas.


• Fomentar una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en el grupo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan aspectos de su origen étnico y cultural, valorando la diversidad en el grupo.

Sesión 4: La interacción con personas cercanas (15 minutos)

• Identificar a las personas cercanas que forman parte de la identidad personal