Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con biodiversidad y diversidad cultural.


• Problema: Presentar el siguiente caso: "En una comunidad del estado de Oaxaca, los habitantes se enfrentan a la pérdida de sus tradiciones culturales debido a la disminución de la biodiversidad en la región. La falta de conocimientos y prácticas de manejo adecuadas está afectando la disponibilidad de alimentos, indumentaria tradicional y plantas medicinales. ¿Cómo podríamos ayudar a la comunidad a conservar su biodiversidad y fortalecer su cultura?"


• Organización de grupos de trabajo para resolver el problema.


• Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la biodiversidad en México, la diversidad cultural y las relaciones entre el ser humano y la naturaleza.


• Plenaria para compartir los hallazgos de la investigación.


• Cierre de sesión: Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y la diversidad cul