Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Dificultad para expresarse
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.
   
   
   • Introducción al tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad lingüística y cultural en nuestra comunidad. ¿Alguien sabe qué significa eso?"
   
   
   • Motivación: Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes culturas y lenguas en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Actividad 1: Reconociendo expresiones en nuestra lengua materna (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán tarjetas con expresiones en su lengua materna.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar el significado de las expresiones y compartirlas con el resto de la clase.
   
   
   • Se fomentará el respeto y la valoración de cada una de las expresiones lingüísticas.
   
   
   
   

   b. Actividad 2: La diversidad cultural en la familia y la escuela (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o a un compañero de clase que pertenezca a una cultura o lengua distinta.
   
   
   • En la en