Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Conteo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia para resolver situaciones en el entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes con diferentes objetos y pedir a los estudiantes que los cuenten en voz alta.


• Generación de preguntas: ¿Cómo podemos contar los objetos? ¿Qué números conocemos?


• Indagación: Los alumnos explorarán diferentes objetos y contarán cuántos hay en cada grupo.


• Registro de resultados: Los alumnos registrarán la cantidad de objetos encontrados en una tabla.


• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre el conteo de objetos? ¿Cómo podemos ampliar nuestro rango de conteo?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre el conteo de objetos.


• Actividad de ampliación: Presentar a los alumnos imágenes con grupos de objetos más grandes y solicitarles que los cuenten.


• Indagación: Los alumnos seguirán contando objetos en grupos más grandes y registrarán sus resultados.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al contar grupos más grandes? ¿Qué estrategias utilizamos para contar?

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las estrategias utilizadas para contar grupos más grandes.


• Actividad de aplicación: Dar a los alumnos situaciones del entorno e pedirles que cuenten objetos o personas involucrados.


• Indagación: Los alumnos r