Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Carla Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Grado: Preescolar 2°


Objetivo (PDA): Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversación sobre la importancia de la seguridad personal y colectiva.

  • Presentación de imágenes o videos que muestren situaciones de riesgo y accidentes.

  • Diálogo grupal sobre lo observado y las posibles consecuencias de no tomar medidas de prevención.

  • Identificación de comportamientos, objetos, materiales y lugares que pueden provocar accidentes.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre los comportamientos y situaciones de riesgo identificados en la sesión anterior.

  • Realización de un juego de roles, donde los alumnos representen situaciones de riesgo y accidentes. Se les pedirá que identifiquen qué acciones pueden llevar a cabo para prevenirlos.

  • Discusión en grupo sobre las acciones de prevención propuestas por cada alumno.

  • Elaboración de un mural colectivo con las acciones de prevención identificadas.


Sesión 3:



  • Exposición de un cuento o historia relacionada con la prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Diálogo sobre las lecciones aprendidas de la historia y cómo pueden aplicarse en la vida diaria.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen objetos y materiales de su entorno que pueden representar un riesgo.

  • Elaboración de un listado de objetos y materiales peligrosos y sus alternativas