Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo PDA: Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la importancia de las producciones gráficas y cómo nos ayudan a establecer vínculos sociales.


• Diálogo abierto: Preguntar a los alumnos si saben qué son las producciones gráficas y si han visto alguna vez ejemplos de ellas.


• Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas, como cartas, tarjetas de cumpleaños, dibujos, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen las semejanzas y diferencias entre ellas.


• Reflexión: Conversar sobre la importancia de las marcas gráficas y las letras en las producciones gráficas.

Sesión 2:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a distinguir semejanzas y diferencias en los nombres de sus pares.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan una foto de ellos mismos y su nombre escrito en un papel. En parejas, los alumnos compararán sus nombres y buscarán semejanzas y diferencias en los sonidos, marcas gráficas o letras.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas en los nombres de sus pares.

Sesión 3:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a crear una producción gráfica dirigida a un destinatario específico.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un familiar o amigo