Introducción al tema

Virginia Cerros
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos



  • Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como un juego de adivinanzas relacionado con la organización e interpretación de datos.

  • Presentar el tema a los alumnos: "Organización e interpretación de datos".

  • Explicar el objetivo de la clase: Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de interés.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué tipos de datos pueden recolectar y cómo pueden ser representados.

  • Presentar ejemplos de tablas y pictogramas y explicar cómo se utilizan para organizar la información.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de interés para investigar y presentar en la próxima sesión.

  • Dar instrucciones para que los alumnos recolecten datos relevantes para responder su pregunta.


Sesión 2: Recolección de datos
Tiempo: 45 minutos



  • Revisar en grupo las preguntas de interés de cada grupo y los datos que han recolectado hasta el momento.

  • Proporcionar herramientas y recursos para que los alumnos continúen recolectando datos de manera efectiva.

  • Fomentar la investigación y el trabajo en equipo.

  • Brindar apoyo y asesoramiento individualizado a los grupos que lo necesiten.


Sesión 3: Organización y representación de datos
Tiempo: 45 minutos



  • Revisar los datos recolectados por cada grupo y ayudarles a organizarlos en tablas o pictogramas.

  • Explicar cómo se construyen tablas y pictogramas, y cómo interpretar la información que contienen.

  • Fomentar la creatividad y la visualización de datos de manera clara y comprensible.

  • Promover el intercambio de ideas entre los grupos y la reflexión sobre la i