Explorando las propiedades de los materiales: gases, sólidos y líquidos
José Luis Contreras
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Explorando las propiedades de los materiales: gases, sólidos y líquidos
Propósito de la clase: Desarrollar en los alumnos la capacidad de describir las propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, a partir del análisis del volumen, la compresibilidad y la fluidez. Además, se busca abordar de manera interdisciplinaria el problema de la falta de conocimiento científico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación de los conceptos de materiales y sus propiedades.
- Actividad: Observación y clasificación de diferentes materiales como sólidos, líquidos y gases.
- Lectura de un texto informativo sobre las propiedades de los materiales y discusión en grupo.
- Elaboración de una lista de preguntas de investigación para las siguientes sesiones.
- Tarea: Investigar en casa sobre las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.
Sesión 2:
- Recopilación de la investigación realizada por los alumnos.
- Actividad: Experimento con diferentes materiales para observar su dureza y flexibilidad.
- Análisis de los resultados y discusión en grupo.
- Lectura de un texto informativo sobre la permeabilidad de los materiales y su importancia.
- Tarea: Realizar una lista de materiales permeables e impermeables encontrados en su entorno.
Sesión 3:
- Presentación de las listas de materiales permeables e impermeables por parte de los alumnos.
- Actividad: Experimento para observar la permeabilidad de diferentes mate