Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Edgar Garcia
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Resolución de problemas con estrategias correctas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Activar conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos territoriales, políticos y sociales en México y América Latina.
- Presentar el problema: Plantear el problema de cómo resolver conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz en México y América Latina.
- Generar preguntas orientadoras: ¿Qué acciones han realizado personas, grupos u organizaciones para resolver estos conflictos de manera no violenta? ¿Cuál es la importancia de la cultura de paz en la resolución de conflictos?
Desarrollo:
- Investigación y análisis: Los estudiantes realizarán una investigación sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que hayan trabajado en la resolución de conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz. Analizarán sus acciones, estrategias y resultados.
- Trabajo en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un caso específico de persona, grupo u organización para investigar y analizar.
- Presentación de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión y debate: Fomentar un debate en clase sobre la imp