Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Edgar Garcia
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Resolución de problemas con estrategias correctas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Activar conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos territoriales, políticos y sociales en México y América Latina.

    • Presentar el problema: Plantear el problema de cómo resolver conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz en México y América Latina.

    • Generar preguntas orientadoras: ¿Qué acciones han realizado personas, grupos u organizaciones para resolver estos conflictos de manera no violenta? ¿Cuál es la importancia de la cultura de paz en la resolución de conflictos?



  2. Desarrollo:



    • Investigación y análisis: Los estudiantes realizarán una investigación sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que hayan trabajado en la resolución de conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz. Analizarán sus acciones, estrategias y resultados.

    • Trabajo en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un caso específico de persona, grupo u organización para investigar y analizar.

    • Presentación de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre:



    • Reflexión y debate: Fomentar un debate en clase sobre la imp