Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo PDA: Modelar y resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en el trabajo en equipo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trabajo en equipo: Evaluación del desempeño de los alumnos en el trabajo colaborativo, considerando la participación activa, la comunicación efectiva, la distribución equitativa de tareas y la capacidad de resolver conflictos de manera constructiva.

   
   



2. Prueba escrita: Evaluación de los conocimientos adquiridos sobre la resolución de sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas, a través de la resolución de problemas y la aplicación de los métodos aprendidos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden presentar sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los conceptos de ecuación lineal y cuadrática.


• Ejemplificación de la resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando el método de sustitución.


• Ejercicio práctico de resolución de sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de sustitución.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la resolución de sistemas de ecuaciones lineales en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Retroalimentación sobre el trabajo en equipo y cómo me