Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferencias al emplear la lengua materna en función de la edad y el lugar de procedencia de los hablantes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para expresarse

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística y cultural en diferentes contextos.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas maternas presentes en la comunidad y la importancia de valorar y respetar la diversidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de entrevistas en parejas: los estudiantes se entrevistarán entre sí para conocer las lenguas maternas que se hablan en sus familias y compartirán algunas palabras o expresiones en esas lenguas.
  
  
  • Compartir en plenaria las respuestas obtenidas y destacar la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en conjunto sobre las diferencias y similitudes encontradas en las lenguas maternas de los estudiantes.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de canciones, cuentos o poemas en diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad.
  
  
  
  

Sesión 2: Duración 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre canciones, cuentos o poemas en diferentes lenguas maternas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):