Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos
Objetivo: Comprender y reconocer los diferentes géneros periodísticos y sus características.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión y su importancia para la comunicación de sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos periodísticos que conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista y crónica.


• Características de cada género y ejemplos de su uso en sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad en parejas: cada pareja elegirá un suceso significativo y deberá identificar el género periodístico más adecuado para comunicarlo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las parejas y reflexión sobre la elección de los géneros periodísticos.


• Tarea: investigar en casa sobre un suceso significativo familiar, escolar, comunitario o social y elegir el género periodístico más adecuado para comunicarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2: Proyecto comunitario: Comunicando sucesos significativos
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos en la comunidad educativa.

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Compartir brevemente las investigaciones realizadas en casa.

Desarrollo (30 minutos):

• Socialización de las investigaciones en pequeñ