Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del bullying en la escuela.

Maria del Carmen Perez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del bullying en la escuela.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar el tema de la prevención del bullying en la escuela y la importancia de informar a la comunidad.

  • Explicar qué es un tríptico informativo y su función como medio de difusión de información.

  • Mostrar ejemplos de trípticos informativos sobre diferentes temas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas colectivos que podrían abordarse en el tríptico.


Sesión 2:



  • Investigación: organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema colectivo relacionado con la prevención del bullying en la escuela.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, buscar información relevante y recopilar imágenes o ilustraciones que puedan utilizar en el tríptico.

  • Facilitar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los alumnos lleven a cabo su investigación.


Sesión 3:



  • Elaboración del tríptico: cada grupo deberá diseñar su tríptico informativo, tomando en cuenta las características y funciones aprendidas en la primera sesión.

  • Los alumnos deberán distribuir la información en los tres paneles del tríptico y utilizar imágenes o ilustraciones para hacerlo más atractivo y comprensible.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de elaboración.


Sesión 4:



  • Presentación y evaluación: cada grupo presentará su tríptico informativo a la clase, explica