Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de avisos y carteles pueden encontrar en su entorno.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que salgan al patio de la escuela y observen los diferentes avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que encuentren. Luego, en grupos, compartir sus observaciones y elaborar una lista de los elementos más comunes que encontraron.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos avisos y carteles en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y revisar la lista de elementos comunes en los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.


• Actividad principal: En grupos, pedir a los alumnos que elijan un producto o servicio y elaboren un aviso publicitario para promocionarlo. Deben incluir los elementos comunes que identificaron en la sesión anterior.


• Cierre de la sesión: Cada grupo presenta su aviso publicitario y se realiza una retroalimentación grupal sobre su eficacia comunicativa.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores y revisión de los avances en la producción d