Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase utilizando Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ubicación y representaciones del espacio geográfico que los alumnos conocen.


• Explicación del concepto de categorías de análisis espacial.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la ubicación y representación del espacio geográfico en México y el mundo.


• Trabajo en grupos para analizar el problema y buscar posibles soluciones.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad: Investigación en grupos sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y en diferentes culturas del mundo.


• Elaboración de una presentación para compartir los hallazgos con el resto de la clase.


• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

Sesión 4:

• Actividad: Realización de un debate sobre la importancia de preservar los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico.


• Reflexión individual sobre el tema y escritura de un ensayo corto sobre la importancia de reconocer y valorar los saberes ancestrales.

Sesión 5:

• Actividad: Realización de un juego de mesa o un mapa interactivo en el que los alumnos apliquen las categorías de