Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y expresarlos con fluidez.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los alumnos no conocen las rondas y no las reconocen como parte de su cultura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas en las que se expresan oralmente en sus familias y comunidad.


• Diálogo intercultural: Invitar a los alumnos a compartir canciones, juegos de palabras o trabalenguas en su idioma materno o en el idioma de sus padres y escuchar atentamente.


• Explicación del concepto de rondas y su importancia en la cultura y tradición oral.


• Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos inventarán una ronda basada en alguna canción o juego de palabras que hayan compartido previamente.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Introducción a las rondas tradicionales de la comunidad y de otros lugares.


• Selección de una ronda tradicional para aprender y practicar en clase.


• Actividad práctica: En grupo, los alumnos ensayarán la ronda para después presentarla al resto de la clase.

Sesión 3:

• Recordar la ronda aprendida en la sesión anterior y retroalimentación.


• Reflexión sobre la importancia de las rondas en la cultura y tradición oral.


• Act