Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo de aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Inicio de la clase con una breve charla sobre las figuras geométricas y su importancia en nuestro entorno.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la dificultad de reconocer figuras en el entorno.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes retículas con triángulos y cuadrados dibujados. Pedirles que observen detenidamente las figuras y las analicen.


• Preguntas de indagación: ¿Qué características tienen los triángulos? ¿Y los cuadrados? ¿Cómo se pueden clasificar los triángulos según sus lados y su simetría?


• Permitir a los alumnos explorar y discutir en grupos pequeños para buscar respuestas a las preguntas planteadas.


• Proporcionar materiales como reglas y compases para que los alumnos puedan construir diferentes tipos de triángulos y analizar sus características.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones sobre las características de los triángulos y su clasificación.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer las figuras geométricas en nuestro entorno.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como buscar ejemplos de figuras geométricas en su entorno cotidiano.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. List