Educación integral en sexualidad - Importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones placenteras y displacenteras para el bienestar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Educación integral en sexualidad - Importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones placenteras y displacenteras para el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar.

Problemática interdisciplinar a atender: Familias disfuncionales.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por consentimiento y rechazo.
   
   
   • Motivar la participación de los estudiantes en la reflexión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre los conceptos de placer y displacer.
   
   
   • Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan situaciones que les generan placer o displacer.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante esas situaciones, y cómo esto puede impactar en su bienestar.
   
   
   • Promover la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos, respetando la diversidad de perspectivas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión.
   
   
   • Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones donde se haya expresado consentimiento o rechazo en distintos ámbitos de su vida.
   
   
   
   

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo que los alumnos compartan sus ejemplos de situaciones dond