Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista en relación a la alimentación saludable

NORMA DOZAL
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista en relación a la alimentación saludable


Objetivo de aprendizaje: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia del diálogo para tomar acuerdos y el intercambio de puntos de vista en relación a la alimentación saludable".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre la alimentación saludable y la importancia de dialogar para llegar a acuerdos.

  3. Mostrar imágenes relacionadas con la alimentación saludable para generar una discusión inicial.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes afirmaciones relacionadas con la alimentación, como "Las frutas y verduras son indispensables en nuestra dieta" o "El consumo excesivo de comida chatarra es perjudicial para nuestra salud".

  2. Pedir a los grupos que discutan cada afirmación y lleguen a un acuerdo en su validez, explicando sus puntos de vista. Fomentar el respeto por las opiniones de los demás y la escucha activa.

  3. Cada grupo deberá exponer su acuerdo y argumentos al resto de la clase, promoviendo la participación de todos los alumnos.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo para tomar decisiones en equipo y llegar