Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Objetivo (PDA): El alumno registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Problema a atender: Niños que no saben leer.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

Actividad:

1. Presentación de la problemática: Se realiza una lluvia de ideas en donde los alumnos expresan sus ideas y opiniones sobre el problema de los niños que no saben leer. Se reflexiona sobre la importancia de saber leer y cómo esto puede afectar su desarrollo personal y social.

   
   



2. Indagación en fuentes orales y escritas: Se les presenta a los alumnos una serie de entrevistas a personas de la comunidad que han superado dificultades de aprendizaje. Los alumnos escuchan y toman notas sobre cómo han logrado superar estas dificultades.

   
   



3. Registro de información: Los alumnos registran la información obtenida a través de la escritura en una hoja de trabajo.

   
   

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos

Actividad:

1. Indagación en fuentes audiovisuales y táctiles: Los alumnos exploran materiales audiovisuales y táctiles relacionados con el tema de la lectura, como audiolibros o libros en braille. Se les pide que registren la información más relevante que encuentren.

   
   



2. Registro de información: Los alumnos utilizan distintas formas de registro, como dibujos, esquemas o maquetas, para organizar la información obtenida.

   
   

Sesión 3:

Tiempo: 45 minu