Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Curso: 5º de Primaria
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características que definen a una persona (personalidad, gustos, opiniones, etc.)


• Proyectar imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y que muestren la diversidad existente.


• Fomentar la reflexión de los alumnos a partir de preguntas como: ¿Por qué es importante entender y respetar a las personas diferentes a nosotros? ¿Qué factores influyen en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos?

Sesión 2 (Actividad práctica):

• Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se requiera respeto hacia los demás.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes escenarios para que los representen y muestren cómo se pueden manifestar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos después de cada representación, resaltando la importancia del respeto y la comprensión hacia los demás.

Sesión 3 (Investigación):

• Pedir a