Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desconocimiento de las normas de convivencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar las normas de convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han visto afectados por el desconocimiento de las normas de convivencia.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las normas de convivencia en diferentes contextos (familiar, escolar, social, etc.).


• Cada grupo deberá analizar la relevancia y el impacto de las normas de convivencia en cada contexto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las normas de convivencia en todos los ámbitos de la vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión sobre la importancia de las normas de convivencia.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se han violado los derechos humanos debido al desconocimiento o no aplicación de las normas de convivencia.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un "Código de Convivencia" que contemple normas y derechos humanos.


• Cada grupo deberá fundamentar y justificar las normas incluidas en su código.

Cierre:

• Cada grupo presentará su "Código de Convivencia" y se realizará una discusión sobre las similitudes