El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Problemática a abordar: AUSENCIA DE VALORES

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre el concepto de valores y su importancia en la convivencia.


• Presentación del problema: Se planteará a los estudiantes una situación en la que se evidencia la ausencia de valores y cómo esto puede afectar a las personas.


• Análisis de la problemática: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños las posibles consecuencias de la ausencia de valores en la protección de la integridad física y mental.


• Investigación y reflexión: Cada grupo investigará sobre casos reales relacionados con abusos o explotación de tipo sexual o laboral y cómo la ausencia de valores ha influido en dichas situaciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Análisis de recursos de apoyo: Se presentarán diferentes instituciones y personas que pueden apoy