Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Práctica de la medida de los ángulos internos de los distintos polígonos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos medir los ángulos internos de los distintos polígonos?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre los distintos polígonos y sus ángulos internos.


• Utilizar libros, internet y otros recursos para obtener información.


• Registrar los hallazgos en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Compartir los hallazgos de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre los ángulos internos de los polígonos.


• Reflexión sobre la importancia de las medidas de los ángulos en la construcción de figuras.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diversos polígonos y su clasificación.

Desarrollo:

• Realizar actividades prácticas para medir los ángulos internos de los polígonos.


• Utilizar transportador y regla para obtener mediciones precisas.


• Construir figuras utilizando las medidas obtenidas.

Cierre:

• Compartir las construcciones realizadas.


• Identificar patrones y relaciones entre los ángulos internos de los polígonos.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre los distintos polígonos.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de lo aprend