Riesgos de desastre y crisis humanitarias en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias en la comunidad

Objetivo: Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de riesgos de desastre y crisis humanitarias. Explicar la diferencia entre desastres naturales y aquellos generados por acciones humanas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en torno a los desastres que podrían ocurrir en la comunidad. Invitar a los estudiantes a compartir sus conocimientos y experiencias previas.


• Organización de grupos: Dividir a la clase en pequeños grupos heterogéneos.


• Asignación de tareas: Cada grupo deberá investigar sobre un desastre específico que pueda ocurrir en la comunidad y recopilar información sobre sus causas y consecuencias.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la información recopilada sobre el desastre asignado.


• Análisis y reflexión: Promover una discusión en torno a las causas y consecuencias de cada desastre. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo estos efectos podrían ser prevenidos o mitigados.

Sesión 3:

• Presentación de recursos: Brindar a los estudiantes material de apoyo como imágenes, videos o testimonios relacionados con desastres ocurridos en otras comunidades.


• Análisis de casos: En grupos, los estudiantes deberán analizar un caso de desastr