El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Nivel socioeconómico bajo y familias disfuncionales como problemática a atender de manera interdisciplinar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Organizar a los alumnos en grupos para que elijan un problema y lo planteen.


• Explicar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Retomar los problemas planteados por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una breve introducción al método científico y sus etapas.


• Guiar a los alumnos para que apliquen el método científico en la resolución de los problemas planteados.

Sesión 3:

• Organizar a los grupos para que presenten los problemas que eligieron y las posibles soluciones basadas en el método científico.


• Realizar una discusión grupal sobre las soluciones planteadas, su viabilidad y posibles limitaciones.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Sesión 4:

• Realizar una investigación en lín