Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
NORMA DOZAL
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título de la sesión: La relación entre los pueblos originarios y la naturaleza
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la relación entre los pueblos originarios y la naturaleza.
- Promover la participación y el diálogo entre los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos una serie de imágenes que muestren la relación entre los pueblos originarios y la naturaleza.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto breve que explique las formas en las que los pueblos originarios se relacionan con la naturaleza.
- Fomentar la participación activa y el análisis de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué prácticas de los pueblos originarios te llaman la atención? ¿Por qué crees que estas prácticas contribuyen a reducir el impacto negativo en la naturaleza?
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expongan su reflexión acerca de la relación entre los pueblos originarios y la naturaleza.
- Fomentar el intercambio de ideas y la retroalimentación entre los alumnos.
- Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear el objetivo para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Título de la sesión: Acciones colectivas para promover el bienestar y la preservación del ambiente
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capa