Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Infiere la intención del autor al utilizar los siguientes elementos: movimiento, gesto, forma, sonido y/o color en una manifestación cultural y artística, y compara sus ideas con las de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Identificar las características de los cuentos de terror y su función.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: "Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que involucren elementos de fantasía.


• Introducir el concepto de movimiento, gesto, forma, sonido y color como elementos utilizados por los autores en las manifestaciones artísticas.


• Mostrar ejemplos visuales y auditivos de manifestaciones culturales y artísticas que incluyan estos elementos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, en pequeños grupos, analicen la intención del autor al utilizar estos elementos en una manifestación cultural y artística específica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad anterior y pedir a los alumnos que compartan sus análisis y comparaciones en plenaria.


• Introducir el concepto de identidad cultural y sentido de pertenencia a través de manifestaciones art