Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

MABEL GONZÁLEZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Semana 1: Introducción al tema y conciencia ambiental


Sesión 1:
Objetivos de la sesión:



  • Presentar el tema "Impacto de las actividades humanas en el entorno natural" y su importancia.

  • Fomentar la conciencia ambiental en los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el medio ambiente y la importancia de cuidarlo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos realizan en su vida diaria y cómo pueden afectar al entorno natural.

  3. Presentar ejemplos de actividades humanas que impactan en el entorno natural, como la contaminación del agua, el aire y la deforestación.

  4. Mostrar imágenes y vídeos relacionados con el tema para incentivar la reflexión y la concienciación.


Recursos:



  • Pizarra o pizarrón.

  • Imágenes y vídeos relacionados con el tema.


Tarea:



  • Pedir a los alumnos que hagan una lista de actividades que ellos y su familia realizan que pueden tener un impacto positivo o negativo en el entorno natural.


Sesión 2:
Objetivos de la sesión:



  • Analizar y clasificar las actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza.

  • Reforzar la conciencia ambiental a través de la reflexión.


Actividades:



  1. Revisar las listas de actividades realizadas por los alumnos y discutir en grupo las diferentes opciones.

  2. Clasificar las actividades en positivas o negativas, enfatizando los impactos que puedan tener en la naturaleza y en la salud de las personas.

  3. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos elijan una actividad negativa y propongan alternativas para convertirla en positiva.

  4. Reflexionar sobre el impacto de las actividades clasificadas como positivas y cómo pueden fome