Las revoluciones modernas y sus tendencias

ADRIANA RODRÍGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para historia en Secundaria 3º: "Las revoluciones modernas y sus tendencias"


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos e introducción al tema.

  • Presentación del problema interdisciplinar: el consumo de tabaco y alcohol en los jóvenes y sus adicciones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del objetivo de la clase: ubicar las causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.

  • Presentación de información sobre las causas que llevaron a la Revolución Industrial en Inglaterra, como la disponibilidad de recursos naturales, la acumulación de capital, los cambios demográficos y la revolución agrícola.

  • Realización de actividades prácticas en grupos pequeños para que los alumnos analicen y discutan las causas presentadas.

  • Retroalimentación grupal para compartir las conclusiones de cada grupo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y debate grupal sobre la relación entre la Revolución Industrial y el sistema capitalista.

  • Vinculación del problema interdisciplinar: ¿Cómo el sistema capitalista influye en el consumo de tabaco y alcohol en los jóvenes?

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las consecuencias sociales y económicas de la Revolución Industrial en la época y en la actualidad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas sobre la tarea asignada.

  • Relación entre las causas de la Revolución Industrial y las adicciones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre las consecuencias sociales y económicas de la Revolución Industrial.

  • Análisis en