Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Ana Perez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para Secundaria 1º: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Temas transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de comprensión y análisis de lecturas y Presentación de proyecto de vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados".

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos de alimentación de los alumnos y su relación con la salud.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto sobre los efectos de la alimentación y los alimentos ultraprocesados en la salud.

  • Formulación de preguntas de indagación sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las preguntas de indagación planteadas y conclusiones obtenidas.

  • Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de las conclusiones de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Análisis de las lecturas complementarias asignadas y su relación con el tema.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para realizar investigaciones sobre factores pro