Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de longitud y comparación directa.

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidiano (por ejemplo, lápices, libros, tazas) y pedirles que los ordenen de menor a mayor longitud.


• Tarea de indagación: Los alumnos deben buscar en su entorno objetos de diferentes longitudes y traerlos a clase para compararlos directamente.

Sesión 2 (45 minutos): Comparación de longitudes por superposición.

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos tarjetas con dibujos de objetos de diferentes longitudes y pedirles que los coloquen uno encima del otro de acuerdo a su longitud.


• Tarea de indagación: Los alumnos deben buscar en su entorno objetos de diferentes longitudes y traerlos a clase para compararlos por superposición.

Sesión 3 (45 minutos): Contraste de ideas con pares.

• Actividad de inicio: Formar parejas de alumnos y asignarles objetos de diferentes longitudes. Los alumnos deben comparar los objetos y discutir en pareja cuál es más largo y cuál es más corto.


• Tarea de indagación: Los alumnos deben realizar la misma actividad en casa, comparando objetos con sus familiares y registrando sus conclusiones.

Sesión 4 (45 minutos): Desarrollo de conceptos de largo-corto y grande-pequeño.

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiqu