Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Solución de conflictos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione una situación cotidiana en la que deba buscar una solución creativa.


• Introducir el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Plantear un juego de roles en el que los alumnos deban resolver conflictos utilizando su creatividad.


• Reflexionar en grupo sobre las distintas soluciones encontradas y cómo se aplicaron los conceptos de pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Sesión 2:

• Retomar las situaciones cotidianas mencionadas por los alumnos en la primera sesión.


• Formar equipos y asignar a cada uno una de esas situaciones.


• Los equipos deberán proponer distintas soluciones creativas para resolver cada situación.


• Cada equipo presentará sus propuestas al resto del grupo.


• Reflexionar en grupo sobre las soluciones presentadas y compararlas con las encontradas en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de conflictos.


• Organizar una actividad en la que los alumnos, en equipos, deban identificar situaciones de conflicto en su entorno escolar y proponer soluciones creativas.


• Los equipos presentarán sus propuestas y se discutirán en grupo, seleccionando las más viables.


• Reflexionar sobre la importancia