Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Objetivo general:
Identificar diferentes características de los nombres propios de los alumnos, como la longitud, las letras iniciales o finales, las iniciales, los diminutivos, etc.

Objetivos específicos:

• Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.


• Reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Identificar las iniciales de su nombre.


• Conocer y utilizar el diminutivo de su nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación y motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben cómo se llaman sus compañeros.
   
   
   • Explicar que trabajarán con los nombres de los compañeros para identificar diferentes características.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué características pueden tener los nombres.
   
   
   • Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
   
   
   • Explicar brevemente las características que trabajarán en la clase (longitud, letras iniciales o finales, iniciales, diminutivos, etc.).
   
   
   
   



3. Actividad de reconocimiento de características (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una tarjeta con el nombre de un compañero.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen el nombre y busquen características como longitud, letras iniciales o finales, iniciales, diminutivos, etc.
   
   
   • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan las características que encontraron.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si encontraron nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.
   
   
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