Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprender la confluencia de procesos, las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron los procesos y hechos que llevaron a la lucha por la independencia de la Nueva España?


• Motivar a los alumnos a reflexionar y hacer conexiones con conocimientos previos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo diferentes documentos relacionados con las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos, identifiquen los procesos y hechos relevantes y los relacionen con la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Resaltar la importancia de comprender la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las gestas de resistencia en la Nueva España.

Sesión 2

Inicio: (10 minutos)

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