Las revoluciones modernas y sus tendencias - Francia invade nuestro territorio y con los conservadores imponen el segundo imperio.

patricia bernal
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Francia invade nuestro territorio y con los conservadores imponen el segundo imperio.


Objetivo (PDA): Relacionar los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Esta clase se relacionará con la materia de Geografía para ubicar la ruta de entrada y la instalación del emperador.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual que muestre los aportes relevantes de las revoluciones modernas.

  2. Debate: Los alumnos participarán en un debate donde argumentarán y defenderán sus puntos de vista sobre los aportes de las revoluciones modernas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Planteamiento del problema: "Francia invade nuestro territorio y con los conservadores imponen el segundo imperio. ¿Cuáles creen ustedes que fueron los aportes relevantes de estas revoluciones?"

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos de las revoluciones modernas y sus repercusiones en otros países.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Actividad en grupos: Los estudiantes deberán investigar y analizar los aportes relevantes de las revoluciones modernas.

  • Discusión en grupo plenario: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generarán debates para analizar los diferentes puntos de vista.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final: Los estudiantes comentarán sobre lo aprendido y cómo se relaciona co