Introducción al tema y sensibilización

Maria del Carmen Perez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la importancia del respeto y el consumo sustentable para la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Conocer acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el tema "La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental". Explica brevemente qué significa cada uno de los conceptos y cómo se relacionan entre sí.

  2. Dinámica: El docente propone una dinámica de reflexión en la que los alumnos deben pensar en acciones que pueden realizar en su vida diaria para ser más responsables con el medio ambiente. Cada alumno debe compartir una acción y explicar por qué es importante.

  3. Sensibilización: El docente muestra imágenes y vídeos que evidencien el impacto negativo de la sociedad en la naturaleza, destacando el consumo irresponsable del agua y la pérdida de biodiversidad. A medida que se muestran las imágenes o vídeos, se fomenta la reflexión y el debate en clase.

  4. Lectura de texto informativo: El docente proporciona un texto informativo corto sobre el consumo sustentable del agua y la biodiversidad. Los alumnos leen el texto de manera individual y después se realiza una lectura colectiva para reforzar la comprensión.

  5. Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna la tarea de discutir las acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad mencionadas en el texto. Deben seleccionar las tres acciones