Estilos de vida activos y saludables
Zoraida Inés Pérez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 2º de Primaria
Objetivo PDA: Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Falta de actividad física y hábitos saludables
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar a los alumnos la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable para su bienestar.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades que conocen y consideran saludables.
- Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con el tema.
Sesión 2:
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una actividad de Aprendizaje servicio relacionada con el tema, por ejemplo, organizar una carrera solidaria para recaudar fondos para una organización benéfica local.
- Explicar a los alumnos la importancia de combinar actividad física con acciones solidarias.
- Guía a los equipos en la planificación de su actividad, incluyendo la elección de la causa, la promoción, el diseño de carteles, entre otros.
- Establecer fechas y responsabilidades para la ejecución de la actividad.
Sesión 3:
- Realizar una actividad práctica de actividad física con los alumnos, como una clase de educación física o una sesión de baile.
- Fomentar la participación activa y explicar los beneficios de realizar actividades físicas regularmente.
- Reforzar la importancia de mantener una vida activa y saludable.
Sesión 4:
- Evaluación de las act