La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Antonio López de Santana vende más de la mitad del territorio a Estados Unidos, en un mapa revisarán el territorio perdido".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar el pensamiento crítico y la reflexión de los alumnos sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


2. Presentación oral en la que los alumnos expondrán los resultados de su mapa del territorio perdido por Antonio López de Santana, argumentando la importancia histórica y las consecuencias de esta venta.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Plantear el problema del territorio perdido por Antonio López de Santana y su relación con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de investigación sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas, como los avances tecnológicos, las motivaciones económicas y políticas, y los fa