Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de primaria

Objetivo PDA: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no respetan las normas y no las identifican como medio para establecer la convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase y la problemática a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las normas y su importancia.


• Mostrar ejemplos de distintos reglamentos escolares.


• Realizar una lectura y análisis grupal de un reglamento escolar, identificando las características mencionadas en el objetivo PDA.

Sesión 2 (Comparación de reglamentos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles distintos reglamentos escolares.


• Cada grupo deberá comparar los reglamentos, identificar similitudes y diferencias, y analizar las características mencionadas en el objetivo PDA.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 3 (Producción de documento):

• Pedir a los alumnos que elaboren un reglamento escolar propio, teniendo en cuenta las características identificadas en las sesiones anteriores.


• Cada alumno deberá redactar su reglamento, incluyendo verbos y numerales para indicar las acciones y la cantidad de veces que se deben cumplir.


• Realizar una revisión individual de los reglamentos y brindar retroalimentación.

Sesión 4 (Implementación del reglamento):

• Pedir a los alumnos que socialicen sus reglamentos con el resto de la clase.


• Realizar un