Introducción al tema y análisis de trípticos informativos
Maria del Carmen Perez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de trípticos informativos (45 minutos)
- Presentación del tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
- Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre problemas colectivos que afectan a la comunidad.
- Presentación del proyecto comunitario: Explicación de que los alumnos deberán investigar y elaborar un tríptico informativo para concientizar y prevenir alguna problemática en la comunidad.
- Presentación del objetivo: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
- Actividad de análisis de trípticos: Los alumnos deberán traer trípticos informativos de diferentes temáticas para analizar en clase. Se les pedirá que identifiquen las características y funciones de los trípticos.
- Puesta en común de los análisis: Los alumnos expondrán sus observaciones y reflexiones sobre los trípticos analizados.
Sesión 2: Investigación sobre el problema colectivo (45 minutos)
- Recordatorio del proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar sobre un problema colectivo de su elección para elaborar el tríptico informativo.
- Exploración de fuentes de información: Los alumnos aprenderán a buscar información relevante sobre su problema colectivo en libros, internet y otros recursos.
- Organización de la información: Los alumnos deberán recopilar la información encontrada y organizarla en diferentes categorías o secciones para el tríptico.
- Reflexión sobre la importancia de la prevención en la comunidad: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo la prevención puede contribuir a solucionar o mitigar el problema colectivo elegido.
Sesión 3: Elabora