Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no siguen reglas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos la importancia de seguir reglas en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias positivas y negativas de seguir o no seguir reglas.


• Proponer una actividad de Aprendizaje servicio donde los alumnos puedan crear un cartel con las reglas de convivencia que deseen promover en la escuela.


• Los alumnos, en grupos, elaborarán el cartel utilizando materiales disponibles en el aula.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos un video o cuentos cortos que muestren ejemplos de personas que siguen reglas en diferentes contextos.


• Realizar una reflexión grupal sobre las actitudes prosociales mostradas en los ejemplos, como la colaboración, el respeto y la empatía.


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una actividad de servicio, como ayudar a los compañeros de otra clase en alguna tarea o actividad.


• Los alumnos deberán planificar y ejecutar la actividad de servicio, documentándola con fotografías o videos.

Sesión 3:

• Realizar una plenaria donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de seguir reglas para una convivencia armoniosa.


• Introducir e