Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo PDA: Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Introducción:

• Inicio de la clase con una pregunta problematizadora: ¿Cómo influyen los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol en diferentes culturas?


• Lluvia de ideas: los estudiantes comparten sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de una actividad práctica: construir un modelo del sistema Tierra-Luna-Sol utilizando materiales reciclados.


• Los estudiantes trabajan en grupos para construir sus modelos y explicar cómo creen que funciona el sistema.


• Los grupos presentan sus modelos y explicaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes explicaciones presentadas.


• Resaltar la importancia de la diversidad cultural en las diferentes interpretaciones sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Planteamiento de la pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Qué aportaciones culturales conocemos sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol?

SESIÓN 2:

Introducción:

• Recordatorio de la pregunta guía de la sesión anterior.


• Actividad: Observación de imágenes y videos que muestren diferentes aportaciones culturales sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Los estudiantes anotan sus observaciones y reflexionan sobre la infl