Las revoluciones modernas y sus tendencias: El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.

patricia bernal
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.


Objetivo: Analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: México y Crisis del siglo XIX: Analizando la personalidad de Antonio López de Santa Anna.


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de la asignatura de Español para el análisis de la personalidad de Antonio López de Santa Anna.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Planteamiento del problema: México y Crisis del siglo XIX: Analizando la personalidad de Antonio López de Santa Anna.

  • Actividad inicial de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con el tema y preguntas orales sobre el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos.


Fase de Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos.

  • Análisis en grupo de los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y del sur.

  • Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de esta expansión y los modelos económicos.

  • Actividad práctica en grupo: Realización de un mapa conceptual sobre el tema.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.

  • Reflexión final sobre el objetivo de la sesión y su relación con el p