Medición del tiempo - Equivalencias entre diferentes escalas de tiempo

Plan de clase

Planeación de clase - Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo - Equivalencias entre diferentes escalas de tiempo

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración con otras disciplinas: Matemáticas (resolución de multiplicación y división)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de medir el tiempo y cómo se puede medir en diferentes escalas.


• Introducción del concepto de segundos como unidad básica de tiempo.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan diferentes acciones en segundos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los segundos y su relación con otras unidades de tiempo.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Presentar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas que involucran el uso de diferentes escalas de tiempo (días, horas, minutos, segundos) y que requieren de la resolución de operaciones matemáticas de multiplicación y división.


• Trabajo en grupos pequeños donde los estudiantes resuelvan las situaciones problemáticas, utilizando las equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo y realizando las operaciones correspondientes.


• Puesta en común y discusión de las soluciones encontradas por cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan diferentes acciones en minutos y horas.


• Introducción del conce