Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o utilizar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de "Salones sucios".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve dinámica de motivación relacionada con la importancia de tener salones limpios y ordenados para el bienestar de todos.


• Presentar el problema de los salones sucios y preguntar a los alumnos qué acciones podrían realizarse para resolverlo.

Desarrollo:

• Realizar una breve introducción sobre el concepto de perímetro y área, explicando su importancia en la vida cotidiana y su relación con el problema de los salones sucios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de polígonos y ejemplos de cómo calcular su perímetro y área.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes polígonos irregulares. Pedirles que midan los lados de cada polígono, calculen su perímetro y área utilizando la fórmula correspondiente.


• Mientras los alumnos trabajan en grupos, el profesor recorrerá el aula para brindarles apoyo y orientación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar al resto de la clase su polígono, explicando cómo calcularon su perímetro y área.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del cálculo del perímetro y área para resolver el problema de los salones sucios.


• Asignar una tarea par