Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo PDA: Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos requieren de apoyo para conocer la importancia y la historia de la Bandera y la importancia de los valores al realizar Honores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la problemática y exploración del problema (Duración: 45 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática y preguntarles qué saben acerca de la Bandera y los valores.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias sobre la Bandera y los valores.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con la Bandera y los valores, fomentando la observación y el análisis.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la historia de la Bandera y los valores para sentir identidad y pertenencia a la comunidad y al país.

Sesión 2: Investigación y construcción de conocimientos (Duración: 45 minutos)

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar la historia de la Bandera y la importancia de los valores al realizar Honores.


• Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, páginas web, videos y material impreso para realizar la investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de información entre los grupos.


• Guiar a